КАФЕДРА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА И МЕТОДИКИ ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ
Заведующий кафедрой: канд. филол. наук, доцент Вероника Юрьевна Краева
ул. Молодежная 55, ауд. 518, тел. +7 (385-2) 62-94-54
Е-mail: modern.language@bk.ru

Кафедра является выпускающей:

по специальности 050301.65 «Русский язык и литература»;

по направлению подготовки 050300.68 «Филологической (языковое) образование»;

по направлению подготовки 050300.62 «Филологическое образование (бакалавриат)».

Состав кафедры:

     Краева Вероника Юрьевна - кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой. В 1991 году окончила Кемеровский государственный университет по специальности "Филология". На кафедре работает с 1996 года.

    В 2007 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Диалектная фразеология русских говоров Алтая (лингвокультурологический аспект)" (10.02.01 - русский язык).

    Научные интересы: лингвокультурология, язык региона.

    Винокурова Мария Анатольевна - кандидат филологических наук, доцент. В 2000 году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2004 года.

    В 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Смысл "предположение" и языковые средства его выражения в современном русском языке" (10.02.01 - русский язык).

     Научные интересы: вопросы семантического синтаксиса, Интернет – коммуникации.

      Иванова Валентина Михайловна - кандидат филологических наук, доцент. В 1963 году окончила Томский государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1973 года.

     В 1973 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Бессоюзное сложное предложение в произведениях протопопа Аввакума" (10.02.01 – русский язык).

     Научные интересы: изучение языка художественной литературы (лексический аспект).

    Кайзер Лидия Эмильевна - кандидат филологических наук, доцент. В 1969 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1981 года.

    В 1978 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Сложноподчиненные конструкции с причинными отношениями в русском языке XVII века" (10.02.01 – русский язык).

    Научные интересы: риторика, культура речи; стилистика, вопросы современной педагогической риторики.

    Крайник Ольга Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент. В 1991 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1991 года.

    В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Взаимосвязь аналитической и продуктивной деятельности школьников при обучении тексту-описанию" (13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык).

     Научные интересы: речевая культура старшеклассников.

    Киркинская Татьяна Ивановна - кандидат филологических наук, доцент. В 1975 году окончила Новосибирский государственный университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2005 года.

    В 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Вариативность русских репродуцированных текстов (системно-функциональный и лингвоперсонологический аспекты)" (10.02.01 – русский язык).

      Научные интересы: развитие языковых способностей школьников.

    Манакова Людмила Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент. В 1980 году окончила Киргизский государственный университет по специальности "Филолог. Преподаватель". На кафедре работает с 1996 года.

   В 1990 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Содержание и организация практических и лабораторных занятий по методике преподавания русского языка в национальных школах" (13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык).

     Научные интересы: методика обучения и преподавания русского языка в школе.

    Маркина Полина Владимировна - кандидат филологических наук, доцент. В 2001 году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по направлению "Гуманитарные знания". На кафедре работает с 2004 года.

    В 2006 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Мифопоэтика художественной прозы Ю.К. Олеши" (10.01.01 - русская литература).

    Научные интересы: русская литература 1920-1930-х гг., язык художественного текста, региональная литература.

    Марьина Ольга Викторовна - кандидат филологических наук, доцент. В 1994 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1994 года.

    В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Воспроизведение смешанной, языко-ситуативной коммуникации в драматических текстах А.Вампилова, М. Зорина, Л. Рощина" (10.02.01 - русский язык).

    Научные интересы: изучение языка художественной литературы (синтаксический аспект).

     Тарасова Ирина Александровна - старший преподаватель. В 1994 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1994 года.

     Научные интересы: методика обучения и преподавания русского языка в современной школе.

   Шестухина Ирина Юрьевна - кандидат филологических наук, доцент. В 2001 году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка, литературы и немецкого языка"). На кафедре работает с 2003 года.

   В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Категория эвиденциальности в русском нарративном тексте: коммуникативно-прагматический аспект" (10.02.01 - русский язык).

    Научные интересы: проблемы современной коммуникации.

    Шишкина Елена Петровна - кандидат филологических наук, доцент. В 1980 году окончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2005 года.

   В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Аспектуально-темпоральная характеристика высказывания с настоящим актуальным" (10.02.01 - русский язык).

   Научные интересы: функциональная грамматика.

   Шнипа Наталья Геннадьевна - старший преподаватель. В 1997 году закончила Барнаульский государственный педагогический университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2002 года.

   Научные интересы: подготовка будущего учителя — исследователя.

Основные научные направления:

• Современный русский язык

• стилистика русского языка

• культура речи и риторика

Сборники, монографии, конференции:

• Кафедральные сборники «Актуальные проблемы русистики» и «Вуз – школа (результаты сотрудничества)»

• Кафедра проводит республиканские и региональные научно-практические конференции «Русский синтаксис: новое в теории, методике, объекте», заседания научно-теоретического семинара «Актуальные проблемы современной лингвистики»

Научно-исследовательская деятельность студентов, магистрантов, аспирантов:

• Студенты филологического факультета участвуют в подготовке и проведении Недели русского языка, Дне науки, выступают с докладами на семинарских занятиях. Под руководством преподавателей кафедры пишут курсовые и выпускные квалификационные работы.

• Магистранты кафедры принимали активное участие во Всероссийском форуме молодых ученых-филологов, проходившем в Москве в 2006 г., в ежегодной региональной научно-практической конференции «Молодежь Барнаулу», в ежегодной летней лингвистической школе (Кемерово).

• С сентября 2004 г. аспиранты кафедры современного русского языка участвуют в межвузовском аспирантском семинаре, проводимом на базе кафедры риторики, теории, коммуникации и стилистики современного русского языка АлтГУ под руководством д.ф.н., профессора А. А. Чувакина.

Лаборатория:

• В 2001 году при кафедре создана Лаборатория теоретической и прикладной русистики. Направления работы лаборатории: теоретический синтаксис, стилистика, культура речи, риторика, языковая семиотика, прагматика, семантика.

• Работа Лаборатории теоретической и прикладной русистики осуществляется по следующим направлениям: 1) Семантико-синтаксические процессы в русском языке на современном этапе его развития; 2) Стилистика художественного текста. Культура речи и риторика.

    Краева Вероника Юрьевна - кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой. В 1991 году  окончила Кемеровский государственный университет по специальности "Филология". На кафедре работает с 1996 года.

     В 2007 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Диалектная фразеология русских говоров Алтая (лингвокультурологический аспект)" (10.02.01 - русский язык).

      Научные интересы: лингвокультурология, язык региона.

     Бурмагина Валентина Гавриловна - кандидат филологических наук, доцент. В 1959 году окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1965 года.

     В 1975 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Глагольные синонимии первой трети XIX века (на материале канонических и черновых текстов А.С. Пушкина и произведений его современников)" (10.02.01 - русский язык).

     Научные интересы: фразеология русского языка в современной публицистике.

      Винокурова Мария Анатольевна - кандидат филологических наук, доцент. В 2000 году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2004 года.

     В 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Смысл "предположение" и языковые средства его выражения в современном русском языке" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: вопросы семантического синтаксиса, Интернет - коммуникации. 

       Иванова Валентина Михайловна - кандидат филологических наук, доцент. В 1963 году окончила Томский государственный педагогический институт по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1973 года.

       В 1973 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Бессоюзное сложное предложение в произведениях протопопа Аввакума" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: изучение языка художественной литературы (лексический аспект).

      Кайзер Лидия Эмильевна - кандидат филологических наук, доцент. В 1969 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1981 года.

      В 1978 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Сложноподчиненные конструкции с  причинными отношениями в русском языке XVII века" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: риторика, культура речи; стилистика, вопросы современной педагогической риторики.

      Крайник Ольга Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент. В 1991 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1991 года.

      В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме " Взаимосвязь аналитической и продуктивной деятельности школьников при обучении тексту-описанию" (13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания ( русский  язык).

      Научные интересы: речевая культура старшеклассников.

      Киркинская Татьяна Ивановна - кандидат филологических наук, доцент. В 1975 году окончила Новосибирский государственный университет по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2005 года.

      В 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Вариативность русских репродуцированных текстов (системно-функциональный и лингвоперсонологический аспекты)" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: развитие языковых способностей школьников.

      Манакова Людмила Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент. В 1980 году окончила Киргизский государственный университет по  специальности "Филолог. Преподаватель". На кафедре работает с 1996 года.

      В 1990 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Содержание и организация практических и лабораторных занятий по методике преподавания русского языка в национальных школах" (13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания ( русский  язык).     

      Научные интересы: методика обучения и преподавания русского языка в школе.

      Маркина Полина Владимировна - кандидат филологических наук, доцент.  В 2001 году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по  направлению "Гуманитарные знания". На кафедре работает с 2004 года.

      В 2006 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Мифопоэтика художественной прозы Ю.К. Олеши" (10.01.01 - русская  литература).

      Научные интересы: русская литература 1920-1930-х гг., язык художественного текста, региональная литература.

     Марьина Ольга Викторовна - кандидат филологических наук, доцент. В 1994 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1994 года.

      В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме " Воспроизведение смешанной, языко-ситуативной коммуникации в драматических текстах А.Вампилова, М. Зорина, Л. Рощина" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: изучение языка художественной литературы (синтаксический аспект).

     Тарасова Ирина Александровна - старший преподаватель.  В 1994 году окончила Барнаульский государственный педагогический институт по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 1994 года.

     Научные интересы: методика обучения и преподавания русского языка в современной школе. 

     Шестухина Ирина Юрьевна - кандидат филологических наук, старший преподаватель. В 2001  году окончила Барнаульский государственный педагогический университет по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2003 года.

      В 2008 году защитила кандидатскую диссертацию по теме " Категория эвиденциальности в русском парративном тексте: коммуникативно-прагматический аспект" (10.02.01 - русский  язык).

      Научные интересы: проблемы современной коммуникации.

     Шишкина Елена Петровна - кандидат филологических наук, доцент. В   1980  году окончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический университет по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2005 года.

     В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Аспектуально-темпоральная характеристика высказывания с настоящим актуальным" (10.02.01 - русский  язык).

     Научные интересы: функциональная грамматика.

     Шнипа Наталья Геннадьевна - старший преподаватель. В 1997 году закончила Барнаульский государственный педагогический университет по  специальности "Русский язык и литература" (квалификация "Учитель русского языка и литературы"). На кафедре работает с 2002 года.

     Научные интересы: подготовка будущего учителя - исследователя.

• Практикум по орфографии и пунктуации
• Современный русский литературный язык (Фонетика и фонология);
• Современный русский литературный язык (Лексикология);
• Современный русский литературный язык (Синтаксис);
• Риторика;
• Стилистика;
• Филологический анализ текста;
• Синтаксис текста;
• Русский язык и культура речи;
• Стилистика русского языка и культура речи.
• Теория и методика обучения русскому языку.
• Современные средства оценивания результатов обучения.
• Педагогические и методические основы профессиональной деятельности.
• Использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе.

Особое внимание к речевой подготовке учителя вызвано заметным падением общего уровня речевой культуры. Овладение свободным, подлинно культурным словом для любого члена общества в связи с новизной социальных условий и потребностей как никогда актуальна. Особенно важно это для тех, кто пользуется словом как основным или одним из основных инструментов своей профессии, в первую очередь для педагогов, чья речь не только главное орудие профессиональной деятельности, но и образец, сознательно или бессознательно усваиваемый учениками.

ЦЕЛЬ специализации - речевая подготовка преподавателей, способных вести в средней школе спецкурсы (факультативы) по риторике, культуре речи, культуре поведения, речевому этикету.

ЗАДАЧИ:

• 1. Изучить истоки и историю педагогико-риторической деятельности в связи со становлением и развитием отечественной речевой и педагогической культуры.
• 2. Познакомиться как с важнейшими педагогико-риторическими категориями и законами, так и со становлением отечественного педагогико-риторического идеала.
• 3. Овладеть навыками правильной, точной, логичной, выразительной, богатой, уместной, доступной речи.
• 4. Развивать образное мышление, мнемонику, креативные возможности личности в системе сотворческой коммуникации на уровне «учитель - ученик» и «ученик - ученик». Оптимальная речевая самореализация при создании действенного, убедительного высказывания.
• 5. Вырабатывать нормы корректного и грамотного общения путем преодоления личностных «комплексов».
• 6. Работать над техникой речи.
• 7. Вырабатывать навыки академического красноречия.

• Спецкурс по синтаксису

        Спецкурс по синтаксису поднимает вопрос о современном научном осмыслении языковых явлений действительности.   

       Предлагаемый спецкурс – еще один шаг в преодолении пассивного заучивания и пересказа тех или иных теоретических положений.

       Общей целью дисциплины "Спецкурс по синтаксису" является обобщение и углубление знаний по изученным ранее дисциплинам лингвистического цикла.

       Задачи курса:

• сформировать у студентов представление о современной синтаксической науке;

• сообщить им наиболее важные теоретические положения науки о языке;

• сформировать навыки научно-исследовательской работы в области синтаксиса;

• познакомить студентов с современной научной терминологией;

• дать сведения об основных методах и приемах лингвистического исследования синтаксических конструкций.